Windstärken erleben

Beaufort-Skala mit einfachen Messgeräten

Wind trocknet Wäsche und treibt Windräder an. Er wirbelt Blätter auf oder wird zum gefährlichen Orkan.

Warum beeinflusst Wind unser Wetter? Durch die Erwärmung der Polkappen verringert sich der Temperaturunterschied zur äquatorialen Zone. Hierdurch wird die bedeutende Westwinddrift schwächer und mäandriert weniger. Weniger Wind hat zur Folge, dass sich Wetterlagen länger halten. Trockene Phasen können so zu Dürren führen, eigentlich harmlose Tiefdruckgebiete mit Regen zu Überschwemmungen.

Mit dieser Aktivität lassen sich die Windstärken der Beaufort-Skala einfach und praktisch einschätzen.

Fächeranbindung:

Sachunterricht, Erdkunde, Naturwissenschaften

Ziele:

  • Wind & Wetterphänomene kennenlernen, benennen und beschreiben
  • physikalische Grundlagen erfahren
  • Förderung der Wahrnehmung (Luftströme, beobachtbare Veränderungen durch den Wind)
  • Nutzen verschiedener Medien als Informationsquelle (Wetterbericht in Zeitung, Fernsehen, Internet)
  • Verstehen und Deuten von Symbolen
  • Förderung der Feinmotorik (Herstellung der Wimpel)

Kontakte und mögliche Kooperationen:

  • Besuch eines Windrades
  • Forstamt: Sturmwarnungen im Wald und Windbruchgefahr
  • Besuch einer Wetterstation der Region

 

Praktische Hinweise:

Während und nach Stürmen sollten Wälder gemieden werden, da abgebrochene Äste herabfallen könnten!

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Weiterführende Hinweise

Materialien:

Für die Einführung:

  • Beaufort-Skala zum Ausfüllen (Kopiervorlage)
  • Papier, Stift, ggfs. Schreibunterlage

Für den Bau des Wimpels:

  • 1 Stab pro Kind (z. B. selbst gesuchter Stock im Wald)
  • 1 längerer Streifen Ballonseide pro Kind (leichter Stoff, der geknotet werden kann)
  • bei Bedarf Kreppklebeband, um den Stoff am Stab zu befestigen

Für die Beobachtung:

  • 1 Blatt Papier (zum Zerknüllen)
  • 1 Kerze und Streichhölzer/Feuerzeug (falls kein Schornstein in Sicht bzw. in Betrieb ist)
Wimpel im Wind

Zeitlicher Umfang:

  • ca. 30 Minuten

Ideale Jahreszeit:

  • ganzjährig möglich
  • Nur in der Heizperiode ist der aufsteigende/abtreibende Rauch aus den Schornsteinen (Windstärke 0 und 1) erkennbar. Alternativ kann sehr gut eine brennende Kerze betrachtet werden.

Geeignete Lernorte:

Idealerweise sind für diese Übung in der Umgebung zu sehen:

  • Schornsteine, aus denen Rauch aufsteigt (brennende Kerze als Alternative)
  • jüngere Bäume mit Blättern
  • ältere Bäume