Beim Baum-Erkunden erfahren die Schüler*innen die Natur spielerisch, indem sie mit verbundenen Augen einen Baum intensiv kennenlernen. Zu diesem Baum hat sie ein*e Mitschüler*in geführt. Zurück am Ausgangspunkt wird die Augenbinde abgenommen und die Person versucht, „ihren“ Baum wiederzufinden. Die Schüler*innen erwerben „ertastbares Baumwissen“: Wie dick ist der Stamm? Welche Struktur hat die Borke? Gibt es Äste und wo sind sie? Sind die Wurzeln besonders? Ist der Stamm von Moos oder Flechten bewachsen?
Entwurf: Kristina König