Was ist an der Reihe?

Gesetzmäßigkeiten erkennen

Mathematische Reihen aus Naturmaterialien, z. B. 3 Eicheln, 2 Stöcke längs, 1 Blatt, 4 Stöcke quer können schnell erstellt und vielfältig eingesetzt werden. Entweder gibt die Lehrperson eine Reihe vor und die Schüler*innen legen einzeln oder in Paaren die richtige Fortsetzung. Alternativ ersinnen Schüler*innen selbst eine Reihe, deren Gesetzmäßigkeit von Mitschüler*innen „entziffert“ wird. Die Reihen können auf einer freien Fläche oder mitgebrachten Tüchern entstehen.

Diese Aktvität ist entstanden in Anlehnung an das Buch „Draußen unterrichten“ der Stiftung SILVIVA.

Entwurf: Kristina König

Fächeranbindung:

Mathematik, Biologie/Naturwissenschaften

Ziele:

  • mathematische Reihen und ihre Gesetzmäßigkeit erkennen und beschreiben
  • mathematische Reihen bilden und Gesetzmäßigkeiten anwenden
  • Erkennen von Zahlenverhältnissen anhand von natürlichen Körpern

Weiterführende Hinweise

Material:

  • Naturmaterialien (Stöcke, Steine, Blätter, Früchte …)
  • evtl. Tücher zum Auslegen der Materialien

Geeignete Lernorte:

Überall dort, wo eine freie Fläche vorhanden ist und Naturmaterialien (Steine, Stöcke, Blätter, Früchte …) zu finden sind.